南昌鸿杰少年学校，位于江西省南昌市西郊，是经教育行政部门批准，江西唯一一所由共青团江西省委挂牌的青少年事业服务中心，著名爱心人士“网络妈妈”刘焕荣担任校长。

学校以“赏识教育，快乐学习”作为办学理念，因材施教进行“感恩教育、关爱教育、生活教育、挫折教育”等多种教育方式，教育无处不在，关爱无处不在，表率无处不在。转化沉迷于网络游戏、早恋、厌学逃学、挥霍无度、目无尊长、脾气暴躁等不良行为习惯、生活习惯的学生。学校承诺：“不使用暴力、药物、电击行为管教学生。”

在学校工作、训练、管理、生活中，教师利用自己敏锐的眼光和洞察力，及时发现学员中的好人好事，寻找适当的时机进行表扬和鼓励，让大家进行学习和效仿，从而使其本人认识到自己的进步，充满自信，向更好的方向发展。对学员出现的问题，加以分析研究，寻找问题的症结和根源，在尽量小的范围内，指出其存在的问题和不足，加以教育引导，而不是一味地批评和指责。

鸿杰的核心教育理念是“赏识教育，快乐学习”。先成人再成才，最终让孩子走上成才之路。

鸿杰的教育目标是使学生学会感恩、学会生活、学会做人、学会锻炼、学会学习。

我们相信只要科学的教育方法，赏识教育的学习，“迷茫少年”定能“立鸿鹄之志，塑杰出之才”。

二、鸿杰办学标志：

                          （鸿杰办学标志）

该标志里面上面代表着刚升起的太阳，青少年犹如初升的太阳,代表着国家的未来民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人，是21世纪振兴中华的主力军。下面是大海，浇灌着青少年那颗纯洁的心灵，激励着青少年向上的精神，臻于理想美好的境界，你们的未来将是无限光明。

三、鸿杰办学宗旨：

学校着重培养他们的学习方法，让他们爱学习，想学习，快乐学习，养成良好的学习习惯，教会学习方法，做到“自信、自尊、自强、自立”。学员通过学习后个个都懂得感恩父母，有生活自理能力，很愿意文化学习，毕业后都是一个阳光的，活泼的，健康的孩子，我们送给家长的是满意的孩子，创立中国赏识教育的第一品牌为已任，为建设和谐社会，为培育有用人才作出贡献。为每一个在鸿杰学习的孩子，拥有杰出成功的人生献上助飞的翅膀。

四、鸿杰办学模式：

本学校本着“有教无类、因材施教”的教育原则，对每一位学生进行准确的定位、科学的分析，采取习性养成教育、人生观教育、文化课教学相接合的模式，全方面提高学生的素质。具备丰富的教育教学管理经验的师资队伍。坚持教师与学生同吃、同住、同学、同练，千方百计、想方设法帮助学生成人成才。

学校形成了一套具有自己办学特色的教学方法：

第一阶段：“远离情境”。

军事训练及生活能力教育。稳定情绪、煅炼其意志、规范行为，培养独立生活能力。学会服从，学会自己动手。孩子刚来到学校都是远离了家人，远离了亲朋好友，来到一个陌生的环境，他们是很难接受的，很难适应这种环境，首先，我们做的就是心理老师与他们一对一的辅导，让他们打开自己的心扉，然后通过军事化训练，军事化管理，磨炼他们的意志，矫正言行，适应环境，让他们能够自觉的遵守校纪校规，提高他们身体素质，养成良好的生活习惯，肃立正确的人生观与价值观。我们第一阶段的口号是：磨练意志，矫正言行。

第二阶段：“励志成才”。

这个阶段主要就是解决孩子在道路上的困惑（网瘾、厌学、早恋、叛逆等），教育孩子学习伦理道德、励志感恩教育、国学经典教育。规范孩子的行为、遵守法纪、尊重长辈、提高自身修养、尊重掌上，以一颗博爱的胸怀对待他人，同时，教育引导学员提高学习能力，端正学习态度，激发学习欲望，掌握学习方法。学习背诵《弟子规》《大学》《中庸》《论语》等古文，在理解基础上、背诵，更主要教育学员学以致用。第二阶段的口号是：学会感恩、学会做人。

第三阶段：“感化回归”。

依据中学教学大纲教学，教育学员端正学习态度，培养学习学习兴趣，掌握学习方法，提高学习信心，使学员想学习、愿学习、快乐学习，为毕业后返校读书作准备。首先我们针对性的对学员们进行摸底考试，根据学员学习基础，制定了一套教学计划，我们有采取课堂教育讲解和家教式相结合的教学方法，然后还有面对面答题，教给了孩子们学习的方法，也抓好了孩子们学习习惯的养成，提高了他们的学习兴趣，掌握了科学的学习方法，并帮助学生提高学习自信心和学习成绩。

我们的初级目标是与普通教育接轨，让孩子很好的适应普通学校的教学，回归课堂。我们的中级目标是帮助孩子完成中学的学业。我们的最终目标是培育孩子上大学，让孩子真正地成人成才。我们这一阶段的口号是：学会学习、成就人生。

五、鸿杰组织机构：

实行董事会领导下的校长负责制，下设办公室、宣教处、德育处、后勤保障处、体能训练处。

六、鸿杰教师概况：

因所从事的是一项特殊的教育事业，面对的是一个个“迷茫少年”，鸿杰教师不同于普通学校教师，他们具有“教师”、“父母”双重身份，既肩负着教书育人重任，又承担着“父母应尽的责任”。学校重视师资队伍建设，聘请丰富教育经验、有着长期在中学担任了30年的校长，高级教师，也有着心理学的优秀的毕业大学生，有丰富教学经验教师任教文化课，选拔高素质部队复转军人、班长、警校毕业生担任教官，生活教师全部为大专文化水平以上。江西师范大学博士生导师任我校客座教授、专职心理老师，在校优秀生任心理辅导员。他们有一颗致力于教育事业的忠心，经验丰富、认真负责、方法有效、效果明显。
    本学校的教师与学生同吃、同住、同学、同练，他们具有高度的责任心、爱心、事业心，他们细心、耐心、全心全意、一心一意为学生负责，为家长负责，为社会负责。

七、鸿杰办学成果：

由于我校办学成绩显著，受到上级部门的充分肯定。

我校已获得荣誉示范单位称号：江西省青少年教育服务指导中心、江西师范大学心理健康教育实践基地、江西省青少年健康成长先进学校、江西省青少年心理健康先进学校、江西省未成年人习惯培养先进学校。

刘焕荣校长被中宣部、教育部、共青团中央等授予中国青少年教育银杏奖；中央文明办等授予全国道德模范奖；全国预防青少年违法犯罪工作先进个人、“第一届未成年人思想道德建设先进工作者”、首届“中国百名优秀母亲”称号、江西十大新闻人物奖等荣誉称号。

学校环境优美，教学设施齐全。配有多媒体教室、图书阅览室、心理咨询中心、活动娱乐室、教学电子显示屏。为确保学生安全，校园装有红外线安全监测控制报警系统；学校企业电视台可以现场直播，学生自编自导电视专题节目，学生作为主持人播报学校新闻，这给孩子提供了一个很好的锻炼，通过网络传送学生生活学习、训练照片及发送接收学生信件。

我们把毕业生转化成果作为衡量学校工作的唯一标准，全校教职工不断进取、自我加压、与时俱进、勇于创新！

在鸿杰的帮助下，孩子们正视过去——认识自己的各种不良习惯；珍惜现在——利用在校时光重塑自我，树立正确的人生观、价值观和世界观；面向未来——成为一个积极上进、目标明确、志向远大、阳光灿烂的优秀少年。

我们有理由坚信——折翅的小鸟一样能展翅高飞！

教育简单模式：

一、管理模式:

全封闭军事化管理。

二、教育过程:

心理疏导阶段：

目标：学会自立，找回自信

a. 新生基本情况、家庭情况了解。

b. 新生教育个案计划定制。

c. 新生心理分析，心与心的互动、疏导。

d. 情绪稳定期。

e. 军事训练、内务训练。

三、 教育阶段：

目标：自律、自强

a. 文化基础摸底，培养学习兴趣，学会学习，掌握学习方法。

b. 调整个案教育计划。

c. 生活体验，感悟人生道理，学会感恩、关爱，树立正确人生观。

d. 潜能拓展训练，挖掘内在潜能，学会分析，树立目标。

e. 文化补习，衔接已断的文化链，为回归学校打基础。

f. 学会沟通，提高沟通技能，回归亲情。

四、巩固阶段：

目标：阳光、勤奋、感恩、自强。

a. 学生教育个案调整。

b. 强化文化补习。

c. 生活体验，强化训练。

d. 强化心理疏导。

e. 亲子互动。

五、携手共进:

目标：为了孩子的成长护航

a. 毕业仪式（欢送、宣誓）

b. 跟踪辅导，情深义重。

c. 鼓励、推动、奋进。

六、教育课程:

1.心理疏导                 2.军事训练

3.法制教育                 4.生活体验

5.文化补习                 6.兴趣塑造

7.感恩教育                 8.潜能拓展

9.沟通互动                 10.励志赏识